10. MARIA DE JORGE ISAACS

Hace muchos años hicieron una hermosa serie de televisión basada en este libro.... desafortunadamente solo se consigue el primer capítulo, sin embargo espero que los motive a leer.

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FICHAS Y ACTIVIDADES

9. ARCAÍSMOS, NEOLOGISMO Y TECNICISMOS

8. TILDE DIACRÍTICA

Este video les permitirá repasar lo que vimos en clase.  Espero lo usen  para estudiar para las evaluaciones.



EJERCICIOS INTERACTIVOS 

7. SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ

Les dejo este video que les mostrará el valor y trascendencia de Sor Juana Inés de la Cruz.

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6. LITERATURA BARROCA

El Barroco es un movimiento artístico y literario surgido originalmente en Europa pero que por nuestra condición de colonia española llegó a nuestras tierras.  A continuación diversos recursos que les servirán para armar su mapa conceptual.

BARROCO EN LATINOAMERICA en Kalipedia

PRESENTACIÓN PERÍODO 2

TEMAS

1. Literatura de la Colonia y la Independencia

2. El Acta.

3. Arcaísmos, tecnicismos y neologismos.

4. Español en América.

5. La tilde diacrítica.

6.  Romanticismo.

7.  Cómo comenzar a escribir.

8. Marcas y logotipos.

9. Conservación de la biodiversidad.

SUBTEMAS

1.1 Características

1.2 Obras y autores

2.1 Conceptualización

2.2 Estructura

3.1 Conceptualización

4.1 Áreas originales

4.2 Desarrollo posterior

4.3 Rasgos

5.1 Conceptualización

5.2 Casos

6.1 Características, obras y autores.

6.2 Literatura Gaucha

7. 1 Selección y organización de ideas

8.1 Historia

8.2 Importancia

METAS

1. Caracterizar la literatura de la Colonia y la independencia.

2. Identificar las estrategias que garantizan coherencia, cohesión y pertinencia de un texto.

3. Reconocer  arcaísmos, neologismos  y tecnicismos precisando su significado correcto.

4. Reconocer los rasgos y diferencias del Español americano.

5. Comprender la función que tiene la  tilde diacrítica al diferenciar semánticamente las palabras.

6. Reconocer las características de la literatura del período romántico.

7. Superar las dificultades al comenzar la escritura de un texto.

8. Comprender los factores sociales y culturales presentes en los lenguajes no verbales.

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